JEUDI 18 NOVEMBRE
14h : accueil par A.-M. Châtelet
Modération de l’après-midi : A. Diener
14h30 :
LES ARCHITECTES ET LA PROFESSION – Axe 5
- D’où venaient-ils et que sont-ils devenus ? Le devenir professionnel des élèves de l’école régionale de Rennes (1904-1965) : acteurs, réseaux, carrières, par D. Le Couédic
- Promoca, par M. Decommer
15h30 : pause
16h :
PARCOURS D’ÉLÈVES (XXe SIÈCLE) / ENTRE PARIS ET AILLEURS, MOUVEMENTS D’ÉLÈVES (1903-1968) – Axe 4
- Élèves et enseignants étrangers dans les écoles d’architecture françaises au XXe siècle, par S. Abadie, D. Aymard et A. Chatelier
- L’année 1926 et ses élèves architectes en France : l’Ensba, l’Ensad et l’Esa, par F. Lafourcade
- Initiatives étudiantes et reflet de la vie de l’École des beaux-arts à travers Le bulletin de la Grande Masse (1926-1966), par I. Conte
17h30 :
DYNAMIQUES DE FÉMINISATION DES ENSEIGNANT.E.S (partie 1) – Axe 4
- Prosopographie des étudiant-e-s et des enseignant-e-s de l’école régionale de Toulouse après 1969, cartographie des positions de pouvoir et place des femmes, par N. Lapeyre et A. Cardoso
VENDREDI 19 NOVEMBRE
8h30 : accueil
Modération de la matinée : D. Le Couédic
9h :
ÉCOLES, RÉGIONS, NATIONS ET AU-DELÀ – Axe 1
- Nancy, l’école qui n’existait pas, par P. Maurer
9 h 30 :
L’ENSEIGNEMENT DES BEAUX-ARTS JUSQU’EN 1968, ÉTUDES TYPOLOGIQUES 2 – Axe 2
- Les équipements scolaires dans les concours scolaires d’architecture, par A.M. Châtelet
- Les équipements culturels dans les concours scolaires d’architecture, par R. Klein
- Le logement social dans les concours scolaires d’architecture, par M.J. Dumont
- Les édifices religieux dans les concours scolaires d’architecture, par C. Rivière
Modération de l’après-midi : A.-M. Châtelet
13h :
LE RENOUVELLEMENT DE LA PÉDAGOGIE APRÈS 1968 – Axe 2
- Tradition, modernité, circulation des idées dans l’atelier de Ricardo Porro, par C. Giuli
- De la pluridisciplinarité dans les écoles d’architecture (Grenoble, Lille après 1968), par J. Pommier et S. Dadour
- Relations des instituts d’urbanisme avec les UP, les cas de Grenoble, Bordeaux et Brest, par L. Prigent et P. Dieudonné
15h :
ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE – Axe 3
- Le rôle de la profession dans la genèse de la recherche : l’apport des Universités Permanentes d’Architecture (UPAU) 1965-68, par A.b. de Araujo et S. Le Vot
- Les relations avec les organismes de recherche extérieurs aux écoles : Université et CNRS, par F. Fauquet
16h : conclusion