Programme du séminaire Anr Ensarchi n°4 du 25 juin 2021

9h : accueil par Anne-Marie Châtelet et présentation du bilan à mi-parcours transmis à l’ANR

L’ENSBA ET LES AUTRES – Axe 2

9h15 : Georges Gromort et l’enseignement de la théorie, de l’ENSBA à l’ESA, par A. Diener

9h45 : L’enseignement de l’architecture à l’École nationale supérieure des ingénieurs de Strasbourg (actuel INSA) au fil du XXe siècle : héritages, modèles et influences croisées, par S. Abadie et G. Bolle

10h15 : pause

L’ENSEIGNEMENT AUX BEAUX-ARTS JUSQU’EN 1968, ÉTUDES TYPOLOGIQUES (partie 1) – Axe 2

10h45 : L’urbanisme dans les concours scolaires d’architecture, A. Diener

11h15 : Le cinéma ou les édifices liés à l’industrie cinématographique dans les concours scolaires d’architecture, par S. Abadie

11h45 : Les édifices de représentation du pouvoir dans les concours scolaires d’architecture, par G. Bolle

LES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES JUSQU’EN 1968 – Axe 5

12h15 : Les relations formelles et implicites entre les ERA et les instances de la profession (sociétés, syndicats, Ordre) : l’exemple de Rennes (1904-1968), par D. Le Couédic

12h45 : repas

L’ENSEIGNEMENT DANS UN CONTEXTE TRANSFRONTALIER/RÉGIONAL – Axe 1

14h : Lille-Tournai. Contexte transfrontalier et concurrence pédagogique, 1905-1935, par G. Maury

14h30 : Création de l’école d’architecture de Nancy et ses liens avec le milieu local (1903-45), par H. Doucet

LA RECHERCHE ARCHITECTURALE – Axe 3

15h : La mise en place d’une « recherche opérationnelle » ? Autour des interventions sur le bâti ancien : méthodes, courants de pensées, dynamiques pluri-institutionnelles, par Élise Guillerm

15h30 : pause

DÉMOCRATISATION – Axe 4

16h : L’année 1926 et ses élèves architectes en France. Introduction à l’étude et première phase de recherche : le cas des 45 élèves architectes de l’ENSAD, par F. Lafourcade

PROSOPOGRAPHIE DES ENSEIGNANTS JUSQU’EN 1968 – Axe 4

16h30 : Prosopographie des enseignants 1 : la démarche, par A.M. Châtelet et P. Maurer

17h : discussion

17h30 : fin du séminaire

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