Parution : Les mondes de l’enseignement de l’architecture. Élèves, enseignants et enseignantes
CHÂTELET Anne-Marie et LAPEYRE Nathalie (dir.), Les mondes de l’enseignement de l’architecture. Élèves, enseignantes et enseignants, Genève, MétisPresses, 2023.
[parution le 17 novembre 2023]
Les autrices et auteurs
L’ouvrage présente plus d’une vingtaine de contributions, du jeune doctorant au professeur émérite, de l’historien au sociologue. Ces actrices et acteurs de l’enseignement de l’architecture s’interrogent sur ses enjeux par une plongée dans son présent et son passé, pleinement engagés dans le chantier foisonnant ouvert sur ce sujet depuis quelques années en France. Il en est ainsi d’Anne-Marie Châtelet et de Nathalie Lapeyre, qui ont dirigé cette publication, respectivement professeure d’histoire et culture architecturales à l’École nationale supérieure de Strasbourg et professeure des universités en sociologie à l’Université de Toulouse. La première a récemment publié, avec Daniel Le Couédic, Amandine Diener et Marie-Jeanne Dumont, L’architecture et ses écoles, une encyclopédie (2023) ; la seconde, Le nouvel âge des femmes au travail (2019).
Le livre
Si les études sur l’enseignement de l’architecture en France n’ont pas manqué ces dernières années, elles n’ont qu’incidemment pris pour sujet les élèves et les professeurs. S’éloignant de l’histoire administrative ou de celle de la pédagogie, les textes ici réunis associent prosopographies et biographies pour donner un visage à celles et ceux qui ont fait vivre les écoles. S’ils ont été de plus en plus nombreux à se lancer dans les études en architecture et à les encadrer au fil du XXe siècle, ils restent en effet mal connus. Leur importance, leur sexe, leurs origines, leurs parcours… ont considérablement évolué sans que l’on n’en sache beaucoup plus que ce qui s’est raconté et transmis d’une génération à l’autre. Enquêter au-delà des souvenirs qui nous sont parvenus, comprendre ce qu’ils ont été et mettre en perspective ce qu’ils sont, tels sont les objectifs de cet ouvrage.
Le cœur de l’étude se situe à l’École des beaux-arts, sans aucun doute le plus réputé et le plus fréquenté des établissements de l’Hexagone. De 1900 à 1968, 13 000 élèves y ont été admis, et c’est à ces derniers qu’est dédié le premier chapitre, tandis que le second approche leurs enseignants, ceux de trois écoles provinciales et de leur tutelle parisienne. Autour de cet astre, la nuée des institutions satellites qui flirtaient avec l’enseignement de l’architecture témoigne des confrontations annonciatrices évoquées dans le troisième chapitre. Le dernier, enfin, expose les permanences et les renouvellements des établissements après 1968, placés face à de multiples défis : une forte évolution démographique, une nette progression de la recherche et des doctorats, ainsi que des dynamiques de féminisation et de ségrégation genrée.
Arguments/public
- Une autre histoire des écoles d’architecture écrite à l’aune de ses acteurs en retraçant leurs itinéraires et leurs carrières.
- À l’heure de l’universitarisation de ces établissements, des éclairages sur la complexité d’un milieu mêlant professionnels, universitaires, ingénieurs, juristes, artistes…
- Nombreux graphiques pour une vision inédite des mutations démographiques et sociales qu’ont connues les mondes de l’enseignement de l’architecture.
- Public intéressé par les mutations de l’enseignement supérieur et plus particulièrement celui de l’architecture : enseignants et étudiants, historiens, sociologues et spécialistes des sciences humaines et sociales curieux de comprendre l’actualité et le passé des acteurs de l’éducation.
Contributrices et contributeurs
- Shahram Abadie
- Diane Aymard
- Gauthier Bolle
- Stéphanie Bouysse-Mesnage
- Anne-Sophie Cachat-Suchet
- Anne-Marie Châtelet
- Laurence Chevallier
- Isabelle Conte
- Stéphanie Dadour
- Ana bela de Araujo
- Anne Debarre
- Maxime Decommer
- Amandine Diener
- Richard Klein
- Florence Lafourcade
- Nathalie Lapeyre
- Daniel Le Couédic
- Sybille Le Vot
- Dave Lüthi
- Pierre Maurer
- Camille Moulinier
- Antoine Perron
- Franck Storne
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pierre Maurer (26 octobre 2023). Parution : Les mondes de l’enseignement de l’architecture. Élèves, enseignants et enseignantes. EnsArchi. Consulté le 9 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/of9k